一张思维导图带你赏析古诗《出塞》其一

2021-11-19 17:43:44 标签: 思维导图   教学思维导图   语文思维导图  

  

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  《出塞》由著名诗人王昌龄所著,分两首(其一、其二),在人教版小学阶段会学习并赏析其一,本篇就用思维导图带大家简单赏析故事《出塞》其一。

出塞其一思维导图

一、《出塞》其一

  秦时明月汉时关,万里长征人未还。
  但使龙门飞将在,不教胡马度阴山。

出塞其一

二、《出塞》其一赏析

赏析大纲:

  《出塞》分两首,是一组边塞诗,由唐代著名诗人王昌龄早年赴西域时所著,其一对当时边塞战争以及生活做了艺术概括,感慨边疆战争不断且国无良将,反映诗人希望启用良将,早日平息边塞战事忧患,想要享受安定生活的美好愿望。

1、作者简介

  《出塞》的诗人王昌龄是唐朝时期大臣,以边塞诗最为著名,作品以语言精炼、意味深厚的风格为主,世人尊称“诗家夫子”,又因其诗以七绝见长,被遵称为“七绝圣手”。

出塞其一作者简介

2、创作背景

  《出塞二首》由作者早年赴西域时所著,是乐府旧题(乐府是一种合乐的古诗,用于朝廷典礼和宴会时演唱,因传自乐府官署得名)。
  自秦汉以来,边塞战乱不断,军中战士长期戍守边关而不能回家。

出塞其一创作背景

3、古诗赏析

  《出塞》其一体现诗人关心边塞战事,同情在边塞长期征战的战士,认为边塞战火连绵不断的要害问题在于国无良将;流露出诗人对朝廷不能任选贤能、不能抵御来犯之敌的不满;而假借乐府旧题以古讽今。
  在感叹边塞战事不断且无良将的同时,也反映出诗人与人民迫切想要平息边疆战士,享受安定生活的美好愿望;并发出“不教胡马度阴山”的誓言,抒发作者的爱国之情。

出塞其一古诗欣赏

4、古诗翻译

  明月和边关就像秦汉时期一样,出关万里守戍边的人都还没有回来,倘若龙城的飞将李广如今还在,绝不让匈奴南下牧马度过阴山。

出塞其一故事翻译

三、《出塞》其一思维导图制作

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  2、将赏析好的《出塞》其一内容梳理至节点,并体现赏析逻辑;
  3、利用思维导图的插入素材(公式、链接、图片、备注)、图标、样式等功能完善并优化内容;
  4、将制作好的《出塞》其一思维导图保存为PNG、SVG、PDF、JSON等图片及文档格式。

《出塞》其一思维导图制作

思维导图梳理小技巧:

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