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一张思维导图教你梳理高中数学必修四知识
2021-06-29 10:59:23
步入高二就会接触到人教版高中数学必修四教材的相关知识，人教版高中数学必修四包含三个章节，以三角函数、平面向量、三角恒等变换的知识内容为主进行教学。
虽然高中数学必修四只有三个章节，但各章节又包含多个子单元，且每个子单元又包含有一个或多个知识点。而高中数学不仅仅是教导学生知晓某一知识点，而是注重于培养学生的思维能力。因此不少同学在学习过程中倍感压力，不能很好的“吸收”知识内容，或对知识点理解不到位等问题。
当我们在学习数学必修四出现问题时，可以试着将其中的知识点总结至思维导图中，利用层级隶属特点，帮助系统性地总结归纳知识内容，辅助理解。
方法一：首先我们可以利用迅捷画图工具进行制图，进入到官网后新建一份空白思维导图，此时会进入到思维导图编辑页面，我们需要将人教版高中数学必修四所包含的知识内容填充至节点中，并利用层级关系显现出各节点间的隶属（包含）关系，接着利用主题、图标、公式、备注等编辑功能进一步完善内容，当人教版高中数学必修四知识内容都汇总至思维导图后，将其存储至云端，或导出为PDF、WORD、PPT、PNG、JPG等格式。
方法二：除了新建空白思维导图的方式汇总知识内容外，还可以进入到迅捷画图模板库页面，从中搜索与人教版高中数学必修四相关的关键词，如：高中数学、必修四等，若有合适的模板则点击“在线编辑”按钮进入到编辑界面预览内容，接着直接导出思维导图，或在原有内容的基础上结合“方法一”的绘制方式进行完善。
1、思维导图利用发散性特点将分散的内容“串联”到一起，方便梳理知识点的关系。
2、绘制思维导图需要注意层层递进的关系，可以帮助养成系统性思维。
3、思维导图可用于体现出绘制者的思路，用来分析总结绘制者的思考特点。
虽然高中数学必修四只有三个章节，但各章节又包含多个子单元，且每个子单元又包含有一个或多个知识点。而高中数学不仅仅是教导学生知晓某一知识点，而是注重于培养学生的思维能力。因此不少同学在学习过程中倍感压力，不能很好的“吸收”知识内容，或对知识点理解不到位等问题。
当我们在学习数学必修四出现问题时，可以试着将其中的知识点总结至思维导图中，利用层级隶属特点，帮助系统性地总结归纳知识内容，辅助理解。
高中数学必修四思维导图如何绘制
那么我们该如何绘制思维导图总结人教版高中必修四的相关知识内容呢？下面就来简单介绍两种制作方法。方法一：首先我们可以利用迅捷画图工具进行制图，进入到官网后新建一份空白思维导图，此时会进入到思维导图编辑页面，我们需要将人教版高中数学必修四所包含的知识内容填充至节点中，并利用层级关系显现出各节点间的隶属（包含）关系，接着利用主题、图标、公式、备注等编辑功能进一步完善内容，当人教版高中数学必修四知识内容都汇总至思维导图后，将其存储至云端，或导出为PDF、WORD、PPT、PNG、JPG等格式。
方法二：除了新建空白思维导图的方式汇总知识内容外，还可以进入到迅捷画图模板库页面，从中搜索与人教版高中数学必修四相关的关键词，如：高中数学、必修四等，若有合适的模板则点击“在线编辑”按钮进入到编辑界面预览内容，接着直接导出思维导图，或在原有内容的基础上结合“方法一”的绘制方式进行完善。
为什么要画高中数学必修四思维导图
通过“思维导图的作用及优点详解”一文我们可以简单了解思维导图的作用及其优点，用于学习大致有以下三种优点：1、思维导图利用发散性特点将分散的内容“串联”到一起，方便梳理知识点的关系。
2、绘制思维导图需要注意层层递进的关系，可以帮助养成系统性思维。
3、思维导图可用于体现出绘制者的思路，用来分析总结绘制者的思考特点。
