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用思维导图梳理质数和合数的概念与性质
2023-05-11 09:25:50
标签:
思维导图
数学思维导图
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质数和合数是小学五年级数学课程中接触的知识内容,主要了解质数和合数的概念,为日后学习复杂数学打下坚实基础。
为了更好地整理质数和合数所包含的知识内容,不少小伙伴会制作质数和合数思维导图,以便用思维导图有序梳理发散性思维的特点整理知识内容。
一、为什么要画质数和合数思维导图
画质数和合数思维导图的主要目的是帮助人们更好地理解数学中的基本概念,并将它们组织成有条理的结构。
1、质数和合数是数学中的基本概念,对于初学者来说理解这些概念非常重要。
通过画思维导图,人们可以更清晰地了解这些概念之间的关系,并将它们与其他相关概念联系起来。
2、思维导图可以帮助人们更好地记忆和复习质数和合数的相关知识。
通过将概念和定义整合到一个图形中,便于回忆起这些知识点,从而提高学习效率。
3、画质数和合数思维导图可以帮助人们更好地掌握数学中的逻辑思维能力。
绘制思维导图的过程中人们需要将各个概念和定义有机地组合起来,这需要一定的逻辑能力和思维能力。因此,通过画质数和合数思维导图,可以辅助提高自己的逻辑思维能力和数学能力。
二、质数和合数思维导图
关于质数和合数的知识内容并不多,主要学习了解质数和合数的定义与性质,以及两者之间的关系。
当我们梳理好质数和合数的定义、性质与关系后,便可将其直观且有序地呈现至思维导图内。
三、知识梳理思维导图模板
当然了,在迅捷画图的模板库内,预置有诸多和知识梳理相关的模板,可以从模板库中查找合适的模板进行套用,用思维导图快速梳理知识内容。
>>>接下来给大家分享一些常用的数学思维导图模板,帮助小伙伴们用思维导图快速梳理知识内容<<<
1、小数的加减法思维导图
2、背影思维导图
3、简易方程思维导图
4、多位数乘一位数思维导图
5、分数的初步认识思维导图
四、《
质数和合数思维导图
》大纲
1. 质数和合数
1.1. 质数
1.1.1. 定义
1.1.1.1. 大于1的自然数中,除了1和它本身以外不再有其他因数的自然数
1.1.2. 性质
1.1.2.1. 质数p的约数只有两个:1和p
1.1.2.2. 除了2以外,所有的质数都是奇数
1.1.2.3. 质数的个数是无限的
1.1.2.4. 在一个大于1的数a和它的2倍之间(即区间(a, 2a]中)必存在至少一个素数
1.2. 合数
1.2.1. 定义
1.2.1.1. 大于1的整数中,除了能被1和本身整除外,还能被其他数整除的数
1.2.2. 性质
1.2.2.1. 所有大于2的偶数都是合数
1.2.2.2. 所有大于5的奇数中,个位为5的都是合数
1.2.2.3. 除0以外,所有个位为0的自然数都是合数
1.2.2.4. 所有个位为4、6、8的自然数都是合数
1.2.2.5. 最小的偶合数为4,最小的奇合数为9
1.2.2.6. 每一个合数都可以以唯一形式被写成质数的乘积,即分解质因数
1.3. 关系
1.3.1. 任意两个质数的乘积都不是质数
1.3.2. 1既不是质数也不是合数
1.3.3. 质数能构成合数,合数能分解为质数的积
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