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乡土中国每章思维导图如何绘制？通过思维导图结构学习制作
2024-12-02 14:12:28
《乡土中国》是社会学家、人类学家费孝通编写的一部研究中国农村的社会学作品。全书由14篇文章组成，涉及乡土社会人文环境、传统社会结构、法礼等诸多方面。作者用通俗、简洁的语言对中国基层社会的主要特征进行概述和分析，全面展现了中国基层社会的面貌。全书探索了差序格局、男女有别、家族、学院和地缘等，是中国乡土社会传统文化和社会结构理论研究的重要代表作之一。
然而我们该如何去绘制乡土中国每章思维导图，通过思维导图制作读书笔记或理解书籍呢？
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，对于乡土中国每章思维导图的绘制，首先可以从思维导图制作结构入手。
思维导图是一种表达发散性思维的工具，它利用简单而又有效的技巧（图文并重），把思维导图中心关键词与各层级之间的隶属关系表现出来。不管是学习，还是工作都可以成为一个中心主题，并以此扩散节点，对中心主题的内容进行解释或加以说明等。每一个节点都代表着中心主题的部分内容，且每一个节点都可以成为一个中心主题，是一种实用性的思维工具。
将《乡土中国》的每章列举出来后，可以将这些单独的章节作为一个新的中心主题进行绘制，但要注意绘制的时候注意围绕上一中心主题进行。例如在第一章乡土社会中讲述到了中国社会“乡土性”三方面特点：乡下人离不了泥土；不流动性；熟人社会，以及乡土性的成因和启示等内容。这些都可以作为第一章乡土社会的延伸内容去完善思维导图。当然了，也要注意思维导图的层级关系，其中特点、成因、启示等内容应该属于同一层级，“乡土性”三方面的具体特点则明显属于“特点”的下一层级。
思维导图其中一个特点在于，能够很好地了解制作者的思路及思考方向，至于乡土中国每章思维导图其它内容的完善就交由小伙伴们自己完成了。
如果在没有思路的情况下该如何绘制乡土中国每章思维导图呢？在没有制作思路的情况下“硬着头皮”继续显然是不大合理的，这时我们可以借助思维导图模板从中寻找灵感或有用的内容快速绘制。
以上就是有关“乡土中国每章思维导图如何绘制”的全部内容了，在绘制的过程中，需要思维导图的结构（以围绕中心主题扩展内容/通过下一层级来解释上一层级），希望可以帮助到有需要的小伙伴。
然而我们该如何去绘制乡土中国每章思维导图，通过思维导图制作读书笔记或理解书籍呢？
俗话说：“工欲善其事，必先利其器”，对于乡土中国每章思维导图的绘制，首先可以从思维导图制作结构入手。
思维导图是一种表达发散性思维的工具，它利用简单而又有效的技巧（图文并重），把思维导图中心关键词与各层级之间的隶属关系表现出来。不管是学习，还是工作都可以成为一个中心主题，并以此扩散节点，对中心主题的内容进行解释或加以说明等。每一个节点都代表着中心主题的部分内容，且每一个节点都可以成为一个中心主题，是一种实用性的思维工具。
一、中心节点
任意打开思维导图工具（以迅捷画图为例）后，通常会默认出现一个中心节点，我们需要将这个中心节点修改为本次制作的主题内容，也就是“乡土中国每章思维导图”。
二、分支内容
接着围绕中心节点（乡土中国每章思维导图）扩展思维导图的内容（分支内容，快捷键Tab）。对于“乡土中国每章思维导图”而言，我们首先可以将《乡土中国》中的目录（每章）列举出来，作为中心节点的分支内容。
将《乡土中国》的每章列举出来后，可以将这些单独的章节作为一个新的中心主题进行绘制，但要注意绘制的时候注意围绕上一中心主题进行。例如在第一章乡土社会中讲述到了中国社会“乡土性”三方面特点：乡下人离不了泥土；不流动性；熟人社会，以及乡土性的成因和启示等内容。这些都可以作为第一章乡土社会的延伸内容去完善思维导图。当然了，也要注意思维导图的层级关系，其中特点、成因、启示等内容应该属于同一层级，“乡土性”三方面的具体特点则明显属于“特点”的下一层级。
思维导图其中一个特点在于，能够很好地了解制作者的思路及思考方向，至于乡土中国每章思维导图其它内容的完善就交由小伙伴们自己完成了。
如果在没有思路的情况下该如何绘制乡土中国每章思维导图呢？在没有制作思路的情况下“硬着头皮”继续显然是不大合理的，这时我们可以借助思维导图模板从中寻找灵感或有用的内容快速绘制。
以上就是有关“乡土中国每章思维导图如何绘制”的全部内容了，在绘制的过程中，需要思维导图的结构（以围绕中心主题扩展内容/通过下一层级来解释上一层级），希望可以帮助到有需要的小伙伴。
